白癜风治疗哪里最好 http://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html彰显特色个性，培养核心素养乐山外校学科特色活动课程启航卓越的学校教育，需要依托学科特色课程活动进行丰富和拓展。我国的教育评价体系将中、高考核心功能定位为：“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育核心功能的概括。年年初，立事达?乐山外国语学校遵循有教无类、分层教学、因材施教原则，基于各学科核心素养，由教科部牵头大胆改革与创新现有课程体系，充分发挥学科组智慧，建设了一整套利于培养学生综合素质的特色活动课程。课程初步定于每周周二下午2、3节课，在滟澜洲校区举行。课程以立德树人为根本，在特色课程活动的开发和实施过程中，乐外的每一位老师、每一位学生都充分参与其中，切实弘扬社会正能量、传承中华传统文化、陶冶情操，在灵动的活动课程中潜移默化培养正确的世界观、价值观、人生观。课程以服务选才为目标，在共性化和个性化的需求基础上，学科开发加强方向性、针对性、实效性。通过活动课程，学校将发现更多更广的学生领域，开发与激发学生的多元化智能与个性特长，进一步发展其优长领域，为其个体生命走向卓越奠定基础。课程以学科建设为引领，和谐统一教师之“教”与学生之“学”。特色课程活动将在促进教育工作者在追求和谐统一、高质高效的过程中，更快更好的把握教与学的接合点，实现事半功倍之效。学科图乐山外国语学校学科特色活动课程涵盖14门应试与素质教育的学科，旨在培养以下学科核心素养：语文——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解数学——数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析英语——语言能力、文化意识、思维品质、学习能力物理——物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任化学——宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任生物——生命观念、理性思维、科学探究、社会责任政治——政治认同、科学精神、法治意识、公共参与历史——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀地理——人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力健康与体育——运动能力、健康行为、体育品德音乐——审美感知、艺术表现、文化理解美术——图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解通用技术——技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力信息技术——信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任……语文、英语两大语言类学科活动掠影年9月8日周二下午，乐山外国语学校特色活动在滟澜洲校区的高届、高届同时启动。语文、英语两大语言类学科率先亮相，师生们兴致盎然。
（立事达?乐山外国语学校敖晓玲）
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